鲁迅美术学院工业设计系可培养本科生（四年制）、研究生（三年制），由学院统一颁发毕业证书。
一．课程设置
设计基础：设计素描、色彩静物、平面构成、色彩构成、立体形态设计、VI视觉识别系统设计、机械制图与透视、应用人机工程学、设计程序与方法、设计概论、设计预想图、模型塑造、产品语意设计、计算机辅助设计。
专业设计：快题设计、产品设计、家具设计、公共环境设施设计、展示设计、玩具设计、交通机具设计、陶瓷设计、毕业设计。
二．实验室配置
1、木型制作室
2、金属加工室
3、塑料成型室
4、表面处理制作室
5、陶瓷制作室
以上实验室可以接纳两个标准班型共40人使用。各实验室均设有专职技师，负责设备的操作和使用管理。
三．师资及主要方向
杜海滨：设计管理、设计程序、交通机具设计、陶瓷器设计
薛文凯：公共环境设施设计、设计表现、产品语意学
张克非：家具设计、小型产品设计
王 琳：产品设计、立体形态设计基础
高 凡：企业形象设计、展示设计、平面设计基础
孙 兵：应用人机工程学、小型产品设计
胡海泉：模型塑造、产品设计、设计预想图
田 野：设计概论、价值工程学
曹伟智：工程制图、材料及工艺学、产品设计
陈江波：计算机辅助设计、产品形态设计
李雪松：产品语意学、动画设计
刘成龙：设计素描、色彩基础、设计预想图
焦宏伟：产品设计、模型塑造及快速成型
王妮娜：陶瓷设计、陶瓷日用器皿设计、现代陶艺、陶瓷装饰设计
岳广鹏：汽车外形设计、小产品设计、洁具设计、医疗器械设计
张 安：交通机具设计、产品展示、计算机辅助设计
四．专业设置
“基地”人才培养采用三段制学分式教学模式，即：
（一）基础教学。完成基本的绘画教学和专业基础教学课程，强调理论方面的系统研究。（学生可根据个人能力及水平进行不同基础课程的选修）
（二）实践教学。注重技能和实践表达方面的训练，特别是形态语意、材料特性、工艺特征表现，在课题条件限定下，追求功能与形式的有效锲合。（该段为全程必修课，按教学进程开课）
（三）课题训练。以企业实际产品开发为课题项目，分设若干个课题研究室，由导师按学科方向主持教学，并聘请有关方面的专家和企业工程师介入课题研究，将“产、学、研”一体化，有利于资源共享和优化组合，使设计课题准确地定位在企业新产品的研发机制上，以提升办学的整体效率和效益，目的是培养和造就一批既适合高校师资建设又能服务于企业产品开发的专门人才。（该段课程为选修课，学生可根据个人专业条件和志向选修课程及导师，为毕业后就业打好基础）
以上方案是在现行本科教学的基础上对其进行新的优化，而形成的基本框架结构，具体细化方案可根据“基地”的生源情况和实际水平再行调整。
