1.中国画学院
中国画专业(130406T) 中国画专业创建于1958年。中国画专业以国家“基础厚、能力强、口径宽、素质高”的人才培养总体原则为基准，了解中国画的源流及时代延革，通过鉴赏、临摹、写生、创作等基本的训练方式，领会中国画的造型、意境、审美及多样的表现手法，体现中国绘画的民族性、地域性、时代性的教学理念。认识中国画的内在本质，探索传统艺术的当代意义。培养具有严谨的绘画功底，较深厚的传统素养，以及主动的创造意识及实践创新能力，适应社会发展且能够从事创作、教学、研究、管理、服务等多方面工作的专业及应用型人才。
书法学专业(130405T) 书法学专业创办于2002年，通过严格科学的教学管理，已经形成了鲜明的办学特色、清晰的教学思路、良好的师资配备以及较为成熟的教学大纲和教材体系。书法学专业自创办以来，始终围绕“书法艺术教育”这一专业定位，坚持“强根固本、循序渐进，因材施教、精博并重”的基本教学原则，旨在培养既能系统地了解中华民族传统文化精神，又能把握时代审美取向、积极探索个体艺术价值的书法专业人才，使学生具备一定传统书法理论和创作实践能力，能胜任教学、创作、研究等相关领域工作。
2.版画系
绘画（130402）版画专业方向。版画系成立于1958年，60多年形成了以版画专业教学、科研、创作为主体，以木版、石版、铜版、丝网版、PS版、水印木刻、数码版画为主干课程的艺术教育与管理体系。以培养版画发展型和研究型人才为宗旨；以培养具有艺术创新能力和综合能力为方向；以培养掌握扎实的造型基础和广博的艺术思维为教学理念，为学生的全面发展奠定良好的思想基础、造型能力、技法手段和创作意识，为中国版画艺术教育输入复合型合格人才。
3.油画系
绘画（130402）油画专业方向。油画系是东北三省最重要的油画专业学科点、辽宁省艺术人才培养基地、辽宁省高校艺术类重点学科，也是教育部第五批高等学校特色专业建设点。油画系有着悠久的历史，培养了大批油画人才，是东北地区乃至全国高级美术人才培养的重要基地，担负着为各艺术院校和专业创作单位培养师资、提供视觉艺术专业创作人才的任务，还承担多项专业学术课题和重要文化工程及建设的任务。近年来油画系加大投入，加强学科软硬环境建设，扩大国内国际交流，提高油画学科的知名度和影响力，不断尝试探索新的视觉造型艺术教学体系，逐步形成具有“鲁艺”精神和当代文化特征的艺术创作教学体系。
4.综合绘画系
绘画（130402）综合绘画专业方向。综合绘画系的前身是1995年成立的水彩画专业。2009年根据学院建设与发展及国家艺术人才培养目标的需要，组建为水性材料工作室，2015年在此基础上成立了综合绘画系。我系以重点培养当代水彩、丙烯绘画及综合材料绘画发展型和创作研究型人才为宗旨，以培养扎实的造型基础和广博的艺术思维为教学理念，为学生的全面发展奠定良好的造型能力、技法手段、创作意识和思想理论基础。在绘画基础教学上强调扎实的造型基本功，强调造型基础的规范性与严谨性，同时兼顾强化造型艺术的综合性、差异性、独特性、创造性，为当代绘画艺术教育、艺术创作培养合格的复合型专门人才。
5. 雕塑系
雕塑专业（130403） 雕塑系成立于1951年，是新中国最早的雕塑艺术教学与创作单位，它以培养高水平的雕塑创作、教学及科研人才为主要目标。坚持社会主义的文艺思想和办学方向；坚持“延安文艺座谈会”讲话精神和鲁艺的光荣传统；坚持民族文化传统的当代融合与传承；坚持服务社会与大众的指导思想。建立并逐步形成了完整的现实主义雕塑教学体系，以整体而恢弘的艺术教学主张及对于雕塑基础造型能力的侧重为其重要的教学方向与训练手段。为了适应时代的要求及学科发展趋势，将教学团队分为四个工作室来开展教学工作：第一工作室— —公共艺术；第二工作室— —民族传统的当代传承与表达；第三工作室— —材料语言在雕塑中的运用；第四工作室— —具象雕塑艺术。
二十世纪五十年代的北京农展馆组雕《人民公社万岁》、二十世纪七十年代的沈阳中山广场组雕《胜利万岁》以及近期完成的中央党校《旗帜》广场组雕等大型的具有公共空间性质与功能的雕塑作品，已成为新中国城市公共艺术的典范。
公共艺术（130506）--设计学类 本专业以培养在开放性公共空间进行艺术创作的艺术人才。通过理论与实践相结合，使学生具备公共艺术创意能力，熟练并掌握把公共意识和观念通过视觉艺术传达给公众的方式和方法，并能充分体现国家及公众的价值观念。
通过艺术、商业和科技学科整合，建立公共艺术设计课程体系，培养满足人居环境、美化与人文关怀需求的专业艺术设计人才。学生通过系统学习，掌握公共艺术专业基本理论及技能、创作方式与创新思维，以及对于相关交叉学科的了解与借鉴，关注科技的发展，具有宽厚的文化理论与修养。
通过艺术造型能力与视觉设计能力的方式方法训练，掌握现代社会公共空间场合的公共视觉呈现规律、制作及施工能力。强调实践能力的培养，强调多学科交叉知识的学习，强调与实际工作的有效结合，从而积极地呈现出对于创新的可持续性提升能力。
6.摄影系
摄影专业（130404）摄影专业位于沈阳校区,是我国艺术院校中第一个创立的摄影专业，它经历了中国学院摄影教育从无到有的过程，摄影系已为全国70多所专业院校输送了摄影教育人才。教学优势有：严谨的传统摄影技术与最新的数字影像技术并重;经典的纯摄影创作与先锋的当代影像创作并重;全面的摄影理论与前沿的当代艺术理论并重; 国际化的学术研究团队与高学历的师资队伍并重。摄影专业的毕业生中有高校教师、自由艺术家、职业摄影师、图片编辑等，工作领域涵盖了教育、艺术、商业、媒体、传播及影视摄影等多种领域。
影视摄影与制作（130311T）-戏剧与影视学类 摄影系影视摄影与制作专业，位于沈阳校区,2004年开始招生，是中国电影教育联盟创始成员单位。影视摄影与制作专业立足于摄影专业在全国的领先地位，拥有一种有别于传统的人才培养模式——注重对学生全面影像素养和独立制作能力的培养。拥有高学历高水平的专业教学团队，专业课程包括图片叙事、摄录像基础、电影史、视听语言、导演基础、剪辑创作、编剧基础、影视广告、剧情片、纪录片和实验片等。毕业生从事教师、导演，摄影师，后期剪辑师等工作，在影视创作、教育、商业、媒体等各个领域成为骨干力量。
7.建筑艺术设计学院
环境艺术设计专业（130503） 建筑艺术设计学院是在1986年成立的环境艺术设计专业基础上于1993更名为环境艺术设计系，又于2017年正式更名建筑艺术设计学院。学院师资力量雄厚，目前有教授7人，副教授12人，讲师7人，获博士学位2人，有硕士学位24人，教师在教学、科研、创作等方面在国内业界有重要影响。目前学院下设环境艺术设计专业与城市规划设计专业。多年来，学院师生在完成教学工作的同时，积极参与社会实践活动，在国内多项重大城市建设规划、景观设计、展馆设计及相关施工项目中为社会的发展做出了贡献，在参与国内外专业设计大展（赛）中获奖率排在国内专业院校前列。
环境艺术设计专业方向注重培养学生在环境设计中的设计思维和专业理论，能够掌握环境艺术设计专业的相关知识，并运用到室内外的环境设计中；在教学中强化设计的艺术性表达与技术实现的结合。师生在参与国内外专业设计大赛事活动中获奖率排在国内专业院校前列。本专业主要课程有色彩构成、立体构成、透视及专业表现技法、建筑装饰与建筑细部、建筑技术与构造、办公空间设计、大堂设计、餐厅设计、城市公共空间设计等。学生毕业后从业方向如室内设计、景观设计、建筑设计类公司，以及各大设计院、规划院等。学制：本科四年制。
城市规划设计专业方向注重培养学生的城市规划专业的设计规范和规划理念，能够掌握和运用城市设计专业的相关内容，贯穿学习城市空间设计中的艺术表现力，对景观规划与设计具有较强的综合掌控能力。师生在参与国内外专业设计大赛事活动中获奖率排在国内专业院校前列。本专业主要课程有色彩构成、立体构成、透视及专业表现技法、建筑技术与构造、施工组织策划与设计、规划设计原理、城市公共空间设计、城市形象设计、建筑与景观设计等。学生毕业后从业方向如景观设计、建筑设计类公司、各大设计院、规划院等。学制：本科四年制。
8.工业设计学院
产品设计（130504）-工业设计专业 工业设计学院始建于1979年，其前身是工业造型设计专业，1988年扩建为工业设计系，2015年正式更名工业设计学院，是我国高等院校中最早成立工业设计专业的院系之一。历经40年的发展，积淀了深厚的教学内涵，积累了丰富的办学经验，教学、科研、学术水平处于国内同类院校的领先地位。我专业以设计服务市场，以创新提升产业价值，以国际化视野对接专业教学，以知识、能力、素质全面协调发展为人才培养目标。工业设计学院先后被授予“辽宁省教育系统先进集体”、“辽宁省优秀教学团队”、“辽宁省普通高校综合改革试点专业”、“辽宁省普通高校优势特色专业”、“辽宁省普高校向应用型转变示范专业”、“辽宁省艺术类人才培养基地”、“辽宁省家具行业产学研基地”、“辽宁省工业设计快速成型研究生创新与学术交流中心”、“沈阳市科普教育基地”等荣誉。2012年底鲁迅美术学院工业设计实验教学中心被教育部评为“国家级实验教学示范中心”、2015年工业设计学院在辽宁省普通高校本科专业综合评价中排名第一。具不完全统计从1979年至2018年共培养毕业生2000余人，为国家和社会培养了一大批优秀的工业设计人才，今后工业设计学院将继续努力，进一步提高办学质量，再创佳绩。
9.染织与服装设计系
服装与服饰设计专业（130505）服装与服饰设计专业1983年设立，历史悠久，师资力量雄厚。本专业培养具有广阔的知识视野，坚实的理论基础，综合素质高，创新意识强，兼具有市场观念，独特创意设计能力、跨界融合能力、实践能力强的应用型、复合型专业优秀人才。毕业生能够从事服装艺术创意设计、服饰产品设计、服装制板设计及制作、服装品牌策划、经营管理、时尚资讯分析及推广等相关工作。主要课程：素描、色彩服饰写生、服饰概论、中西服饰史、服装立体造型制板研究、服装画技法及创意表现、服装及服饰品设计训练与制作、面料再造、职业服设计等从理论上到实践课程。
本专业学生近几年在各项专业比赛中佳绩频传，获得国际、国内金奖、银奖、铜奖、单项奖（新人奖、佳作奖、文化传承奖等）多项。
染织艺术设计专业（产品设计130504） 染织艺术设计专业1953年建立，历史悠久，师资雄厚，侧重培养纺织品设计领域的专业人才，深入培养学生对纺织品设计艺术学习、创新、应用的能力，针对纺织品图案设计、工艺流程、材料创新应用等方向熟练掌握，并且注重培养学生创新创业及跨专业融合学习的能力。主要课程包括：花卉动物变化、装饰色彩训练、计算机辅助设计纺织材料基础与应用、人物写生变化、面料再造设计制作、地毯图案设计、装饰小件设计制作、新民族图案、综合构成训练、基础图案、图案表现技法、纺织品面料设计、编织制作技法、手工印染设计制作、丝绸方巾设计、手绘面料设计制作、装饰画创作、小型刺绣设计制作、风景写生变化、软装设计等。
本专业先后被评为“辽宁省创新创业改革教育试点专业”、“辽宁省转型发展试点专业”、“辽宁省普通高校本科优势特色专业”等殊荣。近几年，本系学生共获得国际、国内金奖，银奖，铜奖，单项奖（佳作奖、文化传承奖等）多项，近百名学生获得各项大赛的优秀奖。
纤维艺术设计专业（产品设计130504） 本专业培养具备扎实的纤维艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，掌握扎实的纤维设计基本理论、基本知识、基本技能，了解和掌握多种纤维材料及高科技材料在纤维艺术中的应用，具有创新创业及跨专业融合学习的能力，熟练掌握纤维艺术设计及制作中的各种技法，对纤维艺术的相关材料有一定的掌控能力，并能在纤维、软装设计行业、研究、生产和管理单位从事纤维艺术、软装艺术设计的研究、教学、管理等方面工作的复合型专门人才。主要课程：素描、色彩花卉归纳训练、花卉动物变化、装饰色彩训练、基础图案、计算机辅助设计、图案表现技法、纤维材料基础、装饰画创作、风景人物写生变化、综合材料创意制作、新民族图案、综合构成训练、立体形态构成设计、织物组织训练、小型刺绣设计制作、手工印染设计制作、面料再造设计制作、纺织品面料设计、地毯图案设计、装饰小件设计制作、手工编织设计与环境、软装设计等。
近几年，本系学生共获得国际、国内金奖，银奖，铜奖，单项奖（佳作奖、文化传承奖等）多项，近百名学生获得各项大赛的优秀奖。
10.传媒动画学院（大连校区）
动画专业（130310）动画专业2003年筹建，2010年教育部批准成立，是国内较早一批从事动画、数字媒体艺术、游戏设计及网络多媒体教学科研的专业之一，师生作品屡获国内外知名奖项殊荣。被评为教育部特色专业建设点、辽宁重点支持专业。
专业教师团队由19名高级职称、35名中级职称和5名初级职称共61名教师组成,整体结构适应人才培养需求，为动画专业的教学提供了根本保障。本专业一直坚持贯彻“融合共享”和“泛动画”、“大设计”观的教学理念，以培养动画和多媒体领域具有创作、研发、设计能力的高级艺术人才为目标。将课堂与实践有机结合，形成与国际先进高等艺术教育接轨的教学工作室和教学实验室（中心）双轨制模式。目前动画专业有在校本科生一千余人。
戏剧影视美术设计专业（130307）专业设置时间为2016年，首次招生时间为2017年，学位授予门类为艺术学。本专业拥有丰富社会实践和专业能力极强的教师队伍，且与国内相关影视企业、电视台以及剧院和歌舞团建立了校外教学实践基地。目前教师团队由6名高级职称、10名中级职称和4名初级职称共20名教师组成，其中硕士17名。在办学上采取教学工作室和教学实验室双轨制模式，两部分相互融合和支撑。教学科研内容分为：电影美术与摄制方向、影视策划与数字特效方向、舞台美术与电影实体特效化妆方向。目前本专业有在校本科生60人。
11.工艺美术系(大连校区）
工艺美术（130507）专业始建于2007年，发展至今已形成了本科及硕士研究生两个层次的教育教学。本专业培养坚持“发展个性、倡导创新、注重实践”的教学理念，突出学生传承传统工艺、融合现代技艺的应用创新能力。现设有玻璃艺术、立体漆艺、陶瓷艺术、金属首饰、综合漆艺、综合印刷六个本科专业方向，由工艺美术系下设的六个工作室进行培养，学生在大一上学期选修所有工作室，大一下学期确定一个专业方向，选定工作室进行专业学习。本专业每年都有学生参加国内外重要展览，毕业生就业率一直保持在90%以上。
12.文化国际服装学院（大连校区）
服装与服饰设计（中日合作办学130505H）专业 鲁迅美术学院与日本文化学园文化服装学院合作举办服装与服饰设计专业本科教育项目是教育部批准的中外合作办学项目。六年来本项目培养服装与服饰设计类人才近700人。
学院近40人次在国际服装服饰设计大赛中获奖。赴日学生在VF国际著名艺术时尚院校创新设计大赛中喜获第一名、第三名和第四名的佳绩。在日本进行的TOMS×BUNKA比赛中，学生作品入围决赛并制成实物参加最终评选。在美国、日本、韩国举办的鞋设计Rooy Tokyo比赛中，学生作品获第一名，其作品“森林幻想曲”在未来卡哇伊丽卡娃娃礼服设计比赛中获得优秀奖，被刊登于全球发售的《装苑》杂志中。
13.染织服装设计系（大连校区）
纤维艺术设计（产品设计130504） 染织服装设计系（大连）以产品设计为基础，以纤维艺术为核心，注重培养学生在纤维艺术和软装设计领域多层次、系统化的专业能力，将平面、空间、多媒体设计融为一体，通过四年严谨的专业学习，培养在产品设计、纤维艺术及软装设计领域的高端复合型设计人才。
染织服装设计系（大连）在国内高校相关教学领域占据绝对领先地位，学生作品在各大设计赛事中，屡获大奖，毕业生就业前景广阔，并有多名本科生考入国内外著名美术学府继续攻读硕士学位。同时集产、学、研于一体，在国内多家知名设计公司建立实践教学基地，多年来为国家培养了大量的高端设计人才，推动相关领域经济的发展。
14.视觉传达学院（大连校区）
视觉传达设计学院前身为1953年成立的装潢设计专业，2015年鲁迅美术学院视觉传达设计学院正式成立。
视觉传达设计专业（130502）专业主要知识领域为核心的基础上，实行主任教师负责制，以工作室为基础单位展开教育与研究。主任教师由本领域具有影响力的专家担任，这种模式在专业教学中既注重对学生专业能力的培养，又能将主任教师个人专业才华与学术追求有机的融入到教学中去，搭建的学术平台在教学与实践环节发挥着引领与导向作用。
视觉传达设计学院在国际国内专业竞赛与学生比赛中成果丰硕。囊获意大利“A`Design award、世界学生之星、纽约ADC 、“亚洲设计大奖”、“中国出版政府奖”等多项大奖；中标第十二届运动会会徽等全运品牌形象设计等等。荣获“辽宁省高等教育教学成果奖一等奖”， “辽宁省创意产业研究中心艺术学实践教育基地项目” 获评国家级大学生实践教育基地。
数字媒体艺术（中英合作办学130508H）专业 鲁迅美术学院与英国索尔福德大学合作举办数字媒体艺术专业本科教育项目经教育部批准（批准书编号：MOE21GB2A20151756N）。该项目本科学制4年（3+1），即在我院学习专业课3年，在英国索尔福德大学艺术与传媒学院学习专业课1年。学生在我院完成规定学习要求，雅思英语达到6.0分，学校考核合格，第四年可进入英国索尔福德大学学习，修满120学分由英国索尔福德大学颁发毕业证书（同为学士学位证书），同时颁发鲁迅美术学院普通高等教育本科毕业证书、学位证书。项目整合了国际优质的数字媒体艺术教育资源，为学生创造国际化发展的未来。教学成果丰硕，屡获全球时报金犊奖等各大国际奖项。
数字媒体艺术专业（130508）数字媒体艺术作为一个极具包容性和时代发展前景的多元化学科，其涵盖了设计、艺术、科技与人文前沿领域，广泛应用于新媒体领域、交互产品设计领域、时间媒体设计领域、互动娱乐设计领域和视觉设计延伸领域。致力于探索并呈现出具有独立审美价值的、有时代特色的新艺术形式。其发展之快、跨度之广、影响之远使其专业发展环境日趋繁荣，日益呈现出“跨界”和“融合”的专业特性。
数字媒体艺术专业师生取得了丰硕的实践成果。囊获了纽约艺术指导俱乐部ADC设计大奖、米兰设计周、A’Design award年度设计大奖、澳门设计双年展、包豪斯奖国际设计大赛、ONESHOW等多项国内外专业领域的重量级奖项，屡获殊荣。
15.美术史论系
美术史论专业（美术学）美术史论系建于1997年。办学总体定位是：以本科教育为本体，以美术史论为主干课程，努力培养知识全面的复合型美术理论人才；大力发展硕士研究生教育，培养高层次美术理论研究型人才。使美术史论系立足于东北，成为面向全国培养高素质复合型美术理论人才与研究型美术史论人才的基地。
美术史论系20多年来培养了大批优秀人才，毕业后考取硕士、硕士毕业考取博士者不断增加，就业率也不断提升。在博物馆、美术馆、艺术鉴赏顾问、艺术投资顾问、画廊、编辑、艺术史家、艺术批评家、自由策展人、文教宣传等领域发挥着重要的作用，取得了令人瞩目的成就。美术史论系近年来，通过教学改革，不断提高教学质量，史论系明天将更加辉煌。
16.文化传播与管理系
文化传播与管理专业（美术学）文化传播与管理专业系成立于2004年。至今已经培养出了十一届本科毕业生与十二届硕士研究生毕业生，共计400余人。目前主要就业于美术馆、画廊、电台、电视台、出版社、文化传媒公司及相关的文化事业单位。
本专业培养具备坚实的艺术学、美学、文化学、管理学、经济学知识，具有哲学，文学，写作，心理学的基本修养和文化策划、文化产业管理、艺术管理、策展方面的能力，能胜任文化策划与管理、艺术评论、画廊、美术馆、博物馆、艺术品拍卖公司、艺术媒体等方面工作的复合型、应用型高级人才。
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