年级：基础教学部本科二年级
地点：贵州省安顺市云峰八寨
基础教学部2023级社会实践写生
0 1 历史时空对话
2024年8月26日，绘画艺术学院基础教学部组织本科生二年级前往贵州安顺市开展社会实践写生课程。本课程以景物绘画语言的提炼及表述手段的有效性为教学目标开展，对促进学生艺术审美和理解绘画艺术的功能性起到了至关重要的作用。安顺市拥有“黔之腹、滇之喉”的美名，其中云峰八个村寨在青山绿水间分布有序，疏密得当，较为完整地保存了典型的屯堡建筑和民风民俗，为社会实践课程提供了丰富的创作素 材。
02 感受传统文化
课程之初，组织学生参观当地博物馆，了解实践地点的历史文化与风土人情。馆内一件件珍贵藏品，彰显中华大地深厚的文化底蕴，勾勒出华夏文明的延续与传承。
通过在课程中感受当地非遗传统文化，学生们表示，凝望着这些承载中华文明的古老传承，回首历史事迹，深感历史并非遥不可及，每种文化都是一个生命，每一个生命都在讲述着一段独特深远的历史故事。
03 课程理论讲授
本次课程作为辽宁省一流本科课程，教学内容以景物题材为切入点。有别于传统的风景写生，本课程通过引导学生对“景与物”的选取发现，深刻理解“艺术语言”与“表达方式”的合理性、有效性。使学生掌握观察表现的一般性规律和共性要素，培养学生敏锐的观察能力，增强选取内容的丰富性，将形态感知与形式法则有机结合，能够在社会变化及生活体悟下理解景物题材绘画作品更多的精神指向。
04 学生写生实践
在写生的基础上，要求学生能够运用所学专业知识完成对客观世界的再认识。通过深入思考、了解文化、感知人性、体验生活，将个人的情感、思绪或意境寄托于具体的景物之中。在教学过程中，学生们笃学不倦，感受人文与自然景观，将客观景物结合主观感受表现于纸笔之间。
青山绿水、美丽村落、文化古迹......学生们通过实地写生、调研、交流，领悟时代、认识社会，形成观察-感受-表现-提炼-表达-再研究的主动学习规律。通过对知识的学习积累和对文化的吸收沉淀，给学生带来新的碰撞和思考，激发艺术创新创造力，更好地践行艺术教育服务社会、服务人民的优良传统。
05 教师现场指导
06 晚课讲评交流
07 阶段作业评分
社会实践课程作为绘画专业重要的教学环节之一，持续落实高校立德树人根本任务，坚持带领学生走出室内课堂，深入社会生活，感受传统文化，对培养学生创新意识与提升学生基本素质具有不可替代的作用。此次课程的教学成果后续将在鲁迅美术学院美术馆汇报展出。
